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副校长唐静组织老师们进行暑期师德学习,为全体教师解读了《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提升义务教育质量的意见》;唐静表示,学校将按照“四有好老师”标准,建设高素质专业化教师队伍,期望教师们成为有担当、有魅力、有计划、会互动的好老师。总务处主任张兆军以《认真落实,实在做事,服务师生》为主题,对学校总务后勤工作进行了安排。

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  朱兰就德育常规、艺术培养及体育锻炼等话题对新生及家长进行了培训。她结合各方面具体问题,也着重强调了意识的培养、意志的锤炼和习惯的养成,突出说明了规则意识、集体意识、公德意识的必要性和重要性,阐释了良好习惯和全面发展将使人终身受益。  现在回想一下,其实,最初我改革课堂模式初衷是想让自己轻松一点,那是2011年3月去周至二中的一次听课,第一次见到一种与我不同的课堂模式的课后就深深的吸引,我觉得教师在课上真轻松,不用怎么板书,把教学目标、预习步骤打在投影上,课堂上让学生带着明确的任务预习规定的时间后,让学生讲解,而且,还当场完成课堂作业,并当场批改,后来知道这就是洋思头彩网模式,所以,这在我的课堂都有这种方式的影子,从杜郎口中学成功的课堂我再次体会到:要真正把课堂还给学生,把说话权还给学生,使学生真正在动的过程中得到提高。我想现在我要做的就是点燃学生智慧的火花,点燃后让学生自己燃烧!

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  学校校长钱洁就“如何成为更具胜任力的教师”做了专题讲座,强调“未来已来,唯变不变”的教师观;她与全校教职工分享了赴澳洲交流学习的见闻及所思所想,引起了大家极大的兴趣,并对开学各项工作做了总体安排部署。  高效课堂教学,我深深地体会到:   快乐是前提:学生是学习的主体,兴趣是高效课堂的前提,学生有兴趣学习,才能提高学习效率。人文是内涵:数学课和其它学课有着不同的头彩网特点,不仅仅是传道授业解惑,还具备“对全体人民的科学思维与文化素质的哺育”,应该通过语文课堂让学生学习语文,不仅仅是为了获得语文知识,更要通过语文的学习来接受人文素养的熏陶,提高思维能力、锻炼意志品质。

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  成都市龙泉驿区大面小学全体教师到四川城市职业技术学院参加小学第三教育集团龙泉驿区第七轮讲师团巡讲活动。  总之,在语文教学中,教师要充分尊重和信任每一位学生,为他们提供充分的从事语文活动和交流的机会,通过学生与学生间互动、教师与学头彩网生间互动,让学生在交流与互动中焕发活力,在自主探究、合作交流中得到充分发挥,真正地让语文课堂变成学生交流与互动的舞台,有效地促进学生的可持续发展。

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   “快乐高效课堂”教学模式是我校创新课堂教学模式的一种尝试,其核心在于体现“主导”与“主体”的有机统一,实现“教”与“学”的和谐共振。“快乐高效课堂”课堂教学模式的核心内容主要体现在以下四个方面:   1、“头彩网一中心”:即以创新性思维能力的培养为中心。   2、“两条线”:学生:预习定标→自主探究→合作达标→展示交流→巩固训练→整合提高   教师:激趣导入→目标确认→引导探究→互动展示→小结强化→反馈矫正

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  大面小学全体教师按要求以教研组为单位,进行“发展导向主题教研”专题研修讨论。研讨结束后,大面小学四年级语文教研组率先进行了现场汇报展示,得到专家和与会老师的认可。  3、“三为主”:即课堂教学过程中体现“以学为主、以练为主、以赛为主”的原则头彩网。   4、“六个环节”:即课堂教学过程分为六个主要环节:激趣导入→预习定标→合作达标→互动展示→小结强化→反馈矫正。

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    (二)、“快乐高效课堂”教学模式的六个环节   1、激趣导入:教师积极创设情境,导入课题。通过创设情境,调动和激发学生自主学习的情绪。   2、预习定标:在教师创设的情境目标的指引下,学生自主学习教材,确定本节学习目标,较复杂的课可由教师和学生共同头彩网确认目标。   3、合作达标:在学生自主学习、独立思考的基础上,尚不能自行解决的问题,通过“生生互动、师生互动、组组互动”,相互合作,相互交流,共同研讨,共同提高。

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    4、互动展示:学生可根据教师的分工,把小组合作研究的问题利用各种方式向全班展示,教师随时进行引导、点拨、强调、提升,以拓宽知识面,加深对知识的理解和运用。在此过程中,应及时对学生及小组的表现加以肯定,增强学生的头彩网学习信心。   5、小结强化:教师用简短的语言对一节课所学知识概括总结,形成知识框架,强化学习目标。   6、反馈矫正:教师针对头彩网当堂所学内容和目标设置巩固性练习题,由学生独立的完成,然后可采取小组成员互批、教师抽批等方式,将竞赛机制应用其中,并尽量做到当堂完成,当堂反馈。

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    (三)课堂教学要体现快乐,要有活跃的气氛,具备以下要求:   1、给学生课堂上充足的活动时间,做到时间上保证,反言之,教师必须精讲,切实贯彻“三讲三不讲”原则。   2、教师在课堂上要面向全体学生,以尽量多的鼓励或激励,要采取不同的方式,有效的措施使每个学生都体验到学习的快乐,成功的喜悦。   3、头彩网安排环节设计问题,要有趣味性。

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    一要做到所学知识与头彩网生活生产实际相结合,有较强的针对性。二要使设计的题目有较强的趣味性,把学生的兴趣充分调动起来,保持旺盛的学习情绪。作为课堂教学,必须体现各具特色的教学模式,形成自己的课堂教学特色,并在实践中不断充实完善。

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